Mälestuseks Tera tupsukestele

Klassijuhataja kõne lõpupeol

Ma mäletan selle lennu esimest koolipäeva aastal 2004. See oli esimene kord üle kümnete aastate, kui ma poleks pidanud 1. septembril kooli tulema, aga ometi ma tulin. Ma mäletan neid säravaid silmi, hirmunud pilke ja ootusärevust.  Kui keegi oleks mulle siis öelnud, et 9 aasta pärast saadan ma need samad mudilased teele ega ma poleks uskunud küll. Ju see oli siis saatus, mis meid kokku viis. Vaadates oma tütre arengut selle 9 aasta jooksul, siis mõistan, et  teie areng ja kasvamine  on ju olnud veelgi tormilisem. Õnneks pole enamus teist kasvanud ainult pikkusesse või laiusesse, vaid selle aja jooksul on muutunud teie väärtushinnangud ja kujunenud maailmapilt ning omandatud nii mõnigi elutarkus.

„Taltsutama tähendab suhteid looma“ ütles kord rebane väikesele printsile. „Aga kui sa mu taltsutad, siis on meil teineteist tarvis“, lisas rebane. Ma pole kindel, et me õpetajad  just kõigi taltsutamisega hakkama oleme saanud. Pealegi on paljud teist ikka raskesti taltsutatavad küll. Aga ma tean kindlalt, et teil kõigil on üksteist tarvis, see tähendab, et selle 9 aasta jooksul olete te suutnud üksteist suurepäraselt taltsutada ja leidnud endale klassi- ja koolikaaslaste seast parimad sõbrad. Ega siis matemaatika võrrandid, keemia valemid pole need, mida teil päriselt tarvis läheb ( vähemalt kõigil mitte), aga oskust suhteid luua ja hoida, teadmist, kuidas hakkama saada erinevate inimestega, läheb raudselt tarvis.

Öeldakse, et uus põlvkond tuleb vanemale põlvele midagi õpetama. Kui järele mõelda, siis uskumatuid asju olete te püüdnud meile õpetada. Esiteks, et kell 8 ei ole kunagi täpselt kell 8, vaid näiteks 8.12 või 9.30. Teiseks, et tänaseid toimetusi annab rahulikult homse varna riputada, et siis need sealt varnast võtta ning andekate inimeste kombel paari päevaga ära teha. Kolmandaks, et tunnis ei tohi õpetajal  kunagi igav hakata, sest  alati oli teil tegemisel miskit, mis meid, õpetajaid, toonuses hoidis. Neljandaks, et üliarenenud õiglustunne on alati edasiviiv jõud, mis sellest, et sel teekonnal on kõvasti draamat ja emotsioone. Minu klass on mulle eelkõige kannatlikkust õpetanud. Ega ma väga hea õpilane polnud, aga uskuge ma kõigest väest püüdsin J. Siin kohal tahangi koos Hannesega tänada kolleege, et ka teie ülimat kannatlikkust ilmutasite ning andsite mitmeid võimalusi ka kõige suurematele väänikutele neid siis kujundavalt või kujutletavalt hinnates. Ma tean, et ka õpilased on tänulikud, aga neil läheb selle mõistmiseks veel aega. Aitäh, head kolleegid!

Suureks kasvamisel  on koolil täita oluline roll, kuid kõige rohkem on teil aidanud suureks kasvada siiski teie vanemad. On ajaloostki teada, et ilma tugeva tagalata ei võideta ühtegi lahingut ega sõda. Mõnel teist oli see tagala tugevam ja neil on olnud lihtsam kasvada, mõni teist on pidanud iseenda ja maailmaga üsna iseseisvalt hakkama saama. Me tahame tänada kõiki oma klasside vanemaid koostöö eest, sest ilma teie toetusteta me siin küll nii mitmekesi ei istuks. Tänan ka nende õppetundide eest, mis on aidanud mul inimesena tugevamaks muutuda. Head vanemad, toetage oma lapsi ka nende edasistes valikutes, isegi siis, kui teile tundub, et nad seda hetkel ei vääri. Aitäh, teile!

Armsas endine üheksandik! Õpi tegema, siis kui ei taha ja leppima, siis kui ei saa. Õpi nägema, siis kui on pime ja kuulma ning kuulama ka. Õpi naerma, siis kui on valus ja uskuma, siis kui ei tea. Õpi andma, kui keegi ei palu ja minema, siis kui ei pea. Õpi jätkama valitud radu ja vabanda, kui sa teed vea. Õpi olema nii, et on rahu ja elama nii, et on hea.

Rebane ütles väiksele printisile: Ja siin on mu saladus, väga lihtne saladus — ainult südamega võib õigesti näha, kõige tähtsam on silmale nähtamatu.“ Hoidke oma südames alles seda nähtamatut oma kooli tunnet ning leidke seal ruumi kooli- ja klassikaaslastele ning mäletage hea sõnaga meid, õpetajaid. Unistage suurelt ja ärge unustage neid siis unistusi siis täide viia. Edu teile!

Mälestuseks otsis klassijuhataja üles pilte, mis on tehtud 6 aasta jooksul.
4. klassi PILDID
5. klassi PILDID
6. klassi PILDID
7. klassi PILDID
8. klassi PILDID
9. klassi PILDID ja eraldi kooli aastapäev

Tutipäevast klassijuhataja pilgu läbi

27. mai oli 9. klassi viimane koolipäev. Traditsiooniliselt toimus sel päeval kaks esimest tundi ning siis aktus. 9. klass oli ennast väga stiilipuhtalt ja titelikult riietunud ning varustanud aegsasti veepüstolitega. Kõik olid lustlikus meeleolus ja ärevuses juba enne aktust. Kahjuks oli mitmel 16-aastasel raske mõista, miks koolimajas ei pritsi ega väikeseid märjaks ei kasta. See oli ainuke koht päeva jooksul, kui klassijuhatajal oli tõsiselt kurb, et suureks kasvamine võtab väga kaua aega.
 Aktuse ajal õnneks püsisid need "suured rüblikud" suhteliselt vagusi ning kuulasid, vaatasid väiksemate esinemisi. Aktus sujus väikestele tehnilistele viperustele vaatamata kenasti. Noortele inimestele jäi ilmselt kõige rohkem meelde video, mis nii pildis kui sõnas meenutas ja iseloomustas klassikaaslasi. Lustliku meeleolu tekitas ka koos lauldud "Kalli-kalli". Pärast aktust toimus emotsionaalne klassijuhatajatund, väike fotosessioon ja karistussalk klassijuhatajale.
Õhtul läksime umbes poole klassiga piknikule, mis möödus sääselises aga rõõmsas meeleolus.

Tutipäeva laule kuula SIIT.

Lõpuaktusest

Kava

1. Sissemarss
2. Hümn
3. Direktori sõnavõtt
4. Urmas Kruuse sõnavõtt
5. Tunnistused 
6. Laul- Helena ja Rosemary
7. Klassijuhataja sõnavõtt. Ingrit Tera
8. Lapsevanema sõnavõtt- Rosemary ema
9. Õpilase sõnavõtt- Meilin Unt
10. Lilled õpetajatele piduliku muusika saate
11. Kas keegi soovib veel sõna võtta?
12. Koolilaul

Korda laulu 

Sõprade laul nr 2

Sõbrad, teiega on hea, aga elu samme seab, 
hakkan minema nüüd oma kitsast rada. 
Aeg vaid üksi seda teab, karmis saladuses peab, 
kus on peidet’ minu saabumise sadam. 

Refr. :,: Ja mu õnn võiks olla suur, 
kui te ükskord, nähes kuud, 
mõtleksite siis ei rohkem ega vähem, 
kui et kurat teab, mismoodi tal seal läheb. :,: 

Uusi sõpru, usun veel, leian tollel võõral teel, 
aga mäletate, kuidas jõime viina. 
Kuidas rõõmsaks muutus meel, kui kitarre ainus keel 
võis meid pikaks õhtuks unustusse viia. 

Refr. Ja mu õnn võiks olla suur …

Sellised te olete, 9.a !

Viimasel koolipäeval kirjutasime sinquine :-)

9.a Kiired, vihased Sõimamine, söömine, magamine Oh, Tera tuleb, jookske inimesed	9. a Aktiivne, lõbus Lollitamine, karjumine, õppimine Meil on lahe klass Hullud	9.a Lahedad, parimad Lollitamine, kiusamine, söömine Meie klass jääb meelde „jobud“
9.a Kokkuhoidlik, lahe Lõhub, lärmab, naerab See klass on meeldejääv Gäng bäng	9. a Armsad, väiksed Söövad, magavad, joovad Vahest lõugavad ka Seltskond	9.a Tore, aktiivne Naljatab, õpib, jutustab Oli normilt õppiv klass Normaalsed
9.a Sõbralik, lahke Jooksmine, laulmine, söömine Kõige armsam klass üldse Kamp	9.a Lõbusad, huumorimeelsed Kisendamine, magamine, lollitamine Meile ei meeldi kool Parimad	9.a Toredad, huumorikad Söömine, jooksmine, tants Võtame või ei võta? perekond
9.a Hullud, positiivsed Õppimine, söömine, karjumine Teeme, mida tahame Lapsed	9.a Lõbus, naljakas Naermine, lobisemine, õppimine Hästi palju erinevaid inimesi Kamp	9.a Nutikad, totakad Jooksevad, möllavad, korraldavad Andekad inimesed teevad kokku Terviku
9.a Armsad, kallid Jutustamine, naermine, lõbutsemine Ma jään teid igatsema „jobud“	9.a Targad, lõbusad Söömine, joomine, istumine Oh, Tera tuleb, jookske kõvad	9.a Lahe, mõnus Õppimine, joomine, söömine Räigelt kõvalt möllama peab Sauad
9.a Parimad, targemad Jooksevad, pidutsevad, tantsivad, 9. a klass on parim kamp	9.a Sõbralik, lahe Naljatavad, karjuvad, söövad Meie klass ei vingu Parimad	9. a Ilus, tore Jooksmine, sõimamine, söömine Ilusad inimesed 9.klassis Perekond
9.a lõbusad, toredad naeratamine, söömine, tudumine me oleme kõige vingemad parimad	9.a Edev, tüütu Reisimine, lõugamine, mõnitamine Käibe ilgelt närvidele, raisk affikari	9.a Laisad, lollid Lollitamine, õppimine, õgimine Kasvage lõppude lõpuks suureks „lollud“

Leedu reisist õpetaja pilgu läbi

Seda Leedu reisi oli 9.klass planeerinud juba aastaid. Esimese katse tegime 8.klassis, siis planeerisime alates jaanuarist. Lõpuks jõudsime kohale 14. juunil 2013. Reis kulges algusest peale rahumeelses meeleolus ( loe: õpilased magasid õiglast und) ning bussist välja saime ainult "pissi peatuseteks". Meie giid Ludmilla Alver püüdis pikka sõiduaega teha huvitamaks nii informatsiooniga Läti, Leedu kui ka teeäärsete vaatamisväärsuste kohta. Ta viis läbi isegi lühikese leedu keele tunni, õnneks oli ka julgeid katsetajaid, kes püüdsid ka rääkida ning kasutada väljendeid.

Pärast 600 kilomeetri läbimist ja 8 tunnist sõitu jõudsime me Palangasse kohale. Esmalt sättisime end sisse hostelisse ja siis läksime tutvuma botaanikapargi ja merevaigumuuseumiga. Traditsiooniliselt läbisid mitmed muuseumi väga kiiresti, aga teistel jätkus uudistamist  kauaemaks. Pärast jalutusskäiku Palanga peatänavale jäid noored inimesed iseseisvalt ja kaardi abiga avastama linna. Sel päeval võttis linnake vastu vägeva tuulega, mis tahtis kailt lendu tõsta ning mõnusast päikeseloojangu vaatamisest ei tahtnud midagi välja tulla. 

Muidugi puutusid noored kokku mitme tõsise probleemiga, näiteks puudulik leedu, vene või inglise keele oskus, Maxima "kehv" toiduvalik ja vajadus olla hostelis tagasi õigeks ajaks. 

Öö möödus üllatavalt rahulikult, vaatamata mõningatele ajutistele kadudele püsis seltskond tubades ja mõned neist isegi suutsid ja tahtsid magada. Hommik saabus muidugi raskelt, sest uni ei olnud kõige suurem sõber ning leedupäraseid pannkooke sööma oli vaja lausa kangutada. Kell 8. 30 startisime Kura säärele, et tutvuda sealse looduse ja vaatamisväärustega. Pärast väikest käiku randa ja Krisi värskendavat suplust vaatasime ringi meremuuseumis ning nautisime merelõvide show'd. Muinasjutulisena tundus jalutuskäik nõidade mäel, kus giidil oli palju rääkida erinevate puukujude kohta. Edasi suundusime vaatama õudseid kormorane, kes olid hävitanud end ümbritseva looduse. Rändliivaluidetel toimunud "kõrbematk" oli kõige pingutust nõudvam, sest tegemist oli nii tulikuuma liiva kui ka päiksega. Tiiru Neringa poolsaarel lõpetasime maalilises Nida linnakeses ning siis suundusime tagasi praamile ning läbi Klaipeda Palangasse. Kuna retked möödusid ilma vahejuhtumiteta ning kõik võtsid osa, siis pikenes "linnaluba" tunnikese ning kõigil oli võimalus nautida vaikset ja sujuvat päikseloojangut. Ka sel ööl proovis mõni meist pääseda vabadusse rõdu kaudu (korraks jooksma või pikemaks ajaks),kuid õnneks lõppes kõik hästi ning kogu seltskond võttis hommiku jällegi unisena vastu. 

Viiamne päev möödus koju sõidu tähe all väikese peatusega Ristimäel, mis on leedukate pühapaik. Pärast lõputut bussis tukkumist ning kohutavaid Läti teid jõudsime tagasi Tartusse kella 18.30.

Mul oli hea meel see korda olla "hea politseinik", st ma ei pidanud 9.a õpilastega üldse pahandama, sest selle töö tegid ära giid ja bussijuht ning mul ei olnudki põhjust. Teiega võib luurele minna küll :-)
SIIT saad vaadata Leedu pilte!

PEAAEGU VIIMANE KLASSIJUHATAJATUND 27.05.2013

1    Üldiselt

Tänaseks päevaks olete te oma valikud teinud ja esimesed „vitsadki“ on kätte saadud sisseastumiskatsete ajal. Sinu valikutest sõltus ja sõltub see, kuidas läks sul sisseastumisel ja lõpueksamite ajal. Sul oli võimalus käia koolis või siis mitte, võimalus teha tunnis tööd kaasa või siis mitte, võimalus pingutada või siis mitte, võimalus suhelda mõistlikult õpetajatega või siis mitte, võimalus hoolida kaaslastest või siis mitte. Paljud kasutasid kõiki neid võimalusi, teised aga mitte ühtegi!

Käitumise hindamisel võttis klassijuhataja arvesse aineõpetajate arvamust, märkusi ja puudumisi. Puudumisi kokku oli palju (957 tundi, millest 229 oli põhjuseta), aga hilinemisi lausa 361! Hoolsuse hindamisel läks arvesse kooli kodukorra täitmine, hilinemised ja suhtumine õppetöösse. Väga mitmete õpilaste suhtumine õppetöösse ja motivatsioon langesid IV veerandil oluliselt, mis mõjutas ka nende hoolsuse hinnet.

Käitumishinne on eeskujulik: Arelette, Liia, Kairi, Helena, Kairit hea: Olev, Edgar, Madlen, Liisi, Sven, Sigrid, Merilin; rahuldav: Genelyn, Jaanika, Arthur, Jan, Roger, Kelli, Kevin, Marcello-Marti, Kris K ; mitterahuldav: Oliver ja Kris S. Ramon.

Käitumise ja hoolsuse aastahinded on lahtised ja sõltuvad eksamiperioodil ja reisil käitumisest.

Õppimisest

 Õppeedukus on 92%. Hinnetele „4“ ja „5“ õppisid 9 õpilast: Merilin, Helena, Madlen, Arlette, Edgar, Sven, Kairit, Liisi, Sigrid; hinnete poolest ka Arthur. 

Kui vaadata aastahindeid, siis on tulemus oluliselt parem ja üle poole klassist võib veel lõpetada nelja-viielise tunnistusega. 

Koht	Nimi	I veerand	II veerand	III veerand	IV veerand	Aastahinne
1.      1.	Helena	4, 9	4, 9	5	4, 8	5
2.	Madlen	4, 8	4, 7	4,9	4, 9	4, 9
3.-4.	Arthur	5	4, 9	4, 7	4, 6	4, 8
3.-4.	Merilin	4, 9	4, 9	4, 7	4, 6	4, 8
5.-6.	Edgar	4, 7	4, 6	4, 7	4, 7	4, 7
5.-6.	Sven	4, 6	4, 6	4, 6	4, 8	4, 7
7.-8.	Arlette	4, 5	4, 7	4, 6	4, 8	4, 6
7.-8.	Sigrid	4, 6	4, 5	4, 5	4, 6	4, 6
9.-13.	Liisi	4, 2	4, 5	4, 4	4, 4	4, 4
9.-13.	Kairi	4, 5	4, 2	4, 4	4, 1	4, 4
9.-13.	Kairit	4, 4	4, 5	4, 4	4, 3	4, 4
9.-13.	Liia	4, 4	4, 3	4, 3	4, 6	4, 4
9.-13.	Kelli	4, 5	4, 3	4, 3	4, 5	4, 4
14	Genelyn	4, 4	4, 6	4	4, 2	4, 3
15.-16.	Roger	3, 8	4, 4	4,7	4, 1	4, 2
15.-16.	Jan	4, 2	4, 1	4, 4	4, 1	4, 2
17.	Kevin	4, 2	3, 7	4, 1	3, 4	3, 9
18.-19.	Kris K	4	3, 7	3, 8	3, 5	3, 7
18. 19.	Jaanika	4	3, 7	3, 7	3, 6	3, 7
20	Marcello- Marti	3, 7	3, 5	3, 6	3, 3	3, 6
21.-22.	Olev	3,2	3, 5	3, 5	3, 3	3, 4
21.-22.	Ramon	3, 8	3, 4	3, 5	3, 1	3, 4
23.	Kris S	3, 5	3, 4	3, 5	2, 5	3, 2
24.	Oliver	2, 4	2, 5	2, 5	2, 1	2, 6