Wednesday, December 23, 2009
Saturday, November 28, 2009
ADVENDIKÜÜNLA SÜÜTAMINE
1. Õpilased jätavad vahetunnil oma koolikotid 2. tunni klassiruumi.
2. Teise ainetunni õpetaja sulgeb klassiruumi ja tuleb koos õpilastega aulasse.
3. Õpetaja palub õpilastel juba enne aulasse tulekut mobiiltelefonid välja lülitada.
4. 5.-12.klassi õpilased valivad endi seast esindaja- (NB ! enne aulasse tulekut!), kes süütab oma klassi advendiküünla.
5. Klassid väljuvad aulast pärast väikse kunstilise osa lõppu klasside kaupa. Ürituse läbiviija , Õpilasesinduse liige kutsub klasside esindajad ükshaaval enda juurde, süütab nende küünla, esindaja läheb oma klassi juurde ja seejärel läheb klass aulast välja, küünlakandja kõige ees.
6. 2. tund jätkub klassides.
Friday, November 27, 2009
Jõulukuu sündmused
Jõululaat 7. detsembril
Ka tänavu korraldab kooli õpilasesindus juba traditsiooniks kujunenud
ülekoolilise jõululaada, kuhu ootame müüma ja ostma kõiki meie kooli õpilasi.
Laadal sobib müüa:
* omavalmistatud postkaarte, käsitööd, kuuseehteid, küünlaid, kalendreid jne
* isetehtud küpsetisi, koduseid hoidiseid, aiasaadusi jne
Laat toimub 2. ja 3. korruse koridoris kolmandal ja neljandal vahetunnil.
Jõululaadal toimub ka heategevuslik õnneloos, mille tulust osa läheb heategevuseks.
Sunday, November 8, 2009
II veerandi üritused
AITÄH kõikidele peredele ja eriti isadele, kes leidsid aega koos lapsega üritusele tulla.
Klassijuhatajatunnis toimus küsitlus isade ja vanaisade kohta, mille tulemuste põhjal koostasime isadepäeva kaardi. Loodetavasti jõuavad need kaardid isade ja vanaisadeni. TOREDAT ISADEPÄEVA!
09.-13.11. Matemaatikanädal
6. a klassi õpilased joonistasid numbri pilte ja lahendasid matemaatilisi mõistatusi.
16.-20.11. Kooli aastapäeva nädal:
18.11. kell 10.00 kooli sünnipäeva AKTUS - 5.-8.klassile
23.-27.11. Kodanikunädal
24. 11 3. tunni ajal kodanikupäeva teemaline viktoriin.
25. 11 4. tunni ajal inimõiguste teemaliste esitluste esitamine aulas.
26. 11 6. klasside laste ja vanemate koosolek, kus tuleb rääkima Marina Padar noorsoopolitseist. Kõikidele õpilastele kohustuslik ja vanematele äärmiselt soovituslik.
01.-15.12. Jõulukompositsioonide konkurss
07.12. JÕULULAAT
03.12. KLASSIÕHTU- mõtle tegevuste ja teema peale!
21.12. JÕULUPIDU (5.-9.klassile) kell 18.00 NB! 6. a klass korraldab!
22. 12 ÕUESÕPPEPÄEV- 6. a klass läheb kell 10.00 Linnakodaniku muuseumisse jõuluteemalisse töötuppa
23.12. II veerandi LÕPUAKTUSED kell 10.00 4.-6.klassile
Friday, October 23, 2009
Perepäev
Tuesday, October 20, 2009
Kokkuvõtted esimesest veerandist
Tervisepäev
11. septembril toimus meie kooli tervisepäev Tähtveres. Õpilastel tuli läbida kaheksa punkti vastavalt kaardile. Orienteerumises olid väga tublid järgmised tüdrukud: Merilin ja Genelyn, kes saavutasid II koha ja Kelli, Jaanika, Kairit said III koha. Poistest parima koha said Jan, Sven, Kevin ja Roger (II koht). Tervisepäeva pilte vaata siit.
Kunstinädal
Kunstinädalal oli igal klassil ülseandeks joonistada J. Liivi sügise luuletuse järgi pilt. Meie klassi parimaks joonistajaks valiti Kairi Mikelsaar, aga tublid olid ka Liia, Arlette, Madlen ja Jaanika.
Klassiõhtu
Klassiõhtu kulges vaatamata seekordsele hilisele algusele ilma viperusteta ja lõbusalt. Toimus nii viktoriin, lustlikud mängud kui ka tantsutrall. Kuna samal toimus koolis rebaste pidu, siis eksis meile külla ka mõni "rebane". Klassiõhtu pilte saab vaadata siit.
Hea õpetaja kuu
1. oktoobril sai ka meie koolis alguse üle-eestiline Hea Õpetaja Kuu. Stardipauguna joonistasid kõik klassid oma nägemust heast õpetajast. 6. oktoobril toimus õpetajate päev, kus kõiki tunde andsid abiturendid. Loodetavasti saab mõnest 12. klassi õpilasest õpetaja ja seda vaatamata 6. a klassi jõupingutustele neid sellest elukutsest eemale hirmutada. Kiitus kõikidele, kes õpetajatele kaarte meisterdasid: Arlette, Liia, Kairi, Sirid, Merilin ja Genelyn.
Hea õpetaja kuu raames toimus ka "lastevanemate nädal", kus oli võimalik tunde külastada ja loenguid kuulata ja "tagasi kooli" nädal, kus tunde andsid vilistlased. Veel on võimalik "Hea õpetaja kuu" lugeda siit ja sealt.
Viimased veerandinädalad on möödunud õppimise, hinnete parandamise, aga ka juba arenguvestluste tähe all.
Tuesday, June 2, 2009
5. A KLASSI KIITUSEKS!
TEGELIKULT ON 5. A KLASSIS KÕIK TOREDAD JA HEAD LAPSED.
Kiituskirjaga lõpetavad 5. klassi Jan, Helena, Arthur ja Merilin.
„4“ ja „5“ on tunnissusel 15 õpilasel, mis on üle poole laste arvust. Ainult „4“ ja „5“ on tunnistusel järgmistel õpilastel: Genelyn, Arlette, Liia, Raili, Edgar, Liisi, Kairi, Madlen, Sven, Kelli, Kevin.
Üritustest, mida oleme korraldanud või kus olete silma paistnud, on juttu olnud nii blogis kui ka klassijuhatajatunni lehel!
AITÄH KÕIKIDELE LAPSEVANEMATELE, KES OMA LAST SELLE RASKE 35 NÄDALA JOOKSUL ON TOETANUD JA AIDANUD!
TOREDAT SUVE TEILE, AKTIVISTID!
PS Koolilõpu pildid on nüüd SIIN!
KUIDAS ME PIKNIKUL KÄISIME
Pikniku kohas juhtus aga mitmeid huvitavaid asju. Esiteks tagastasime omanikule kadumaläinud koera. Siinkohal aitäh helistanud poistele! Teiseks korraldasime aktsiooni "Päästke Emajõkke visatud jalgpall", mis kippus ebaõnnestuma kuni õpetaja otsustava tegutsemiseni külmas vees.
Kui olime suplusrannale tagasijõudnud, siis selgus, et 5. a klassi poisid ja tüdrukud ei kardagi vett ega muda ning olukord muutus suhteliselt ülemeelikuks.
Pikniku kohta on mõned pildid SIIN!
KUIDAS ME SAAREMAAL KÄISIME
Praamisõit sujus viperdusteta ja meid võttis vastu päikseline Muhu saar. Seal käisime "külas "Juhan Smuulil Koguva külas ja vaatlesime muuseumina toimivat küla. Natuke sõitu üle Väikse väina tammi ja jõudsimegi Saaremaale, kus esimene peatus oli Kaalil. Nimelt kukkus sinna 7500 aastat tagasi pirakas meteoriit, mis jättis maasse 22 m sügavuse kaatri .
Kuressaare linnuse suutsid "aktivistid" läbida vähema kui 45 min. kuigi vaatamist ja uurimist oleks seal jätkunud kauemakski. Järgmisena lasi "sundis" klassijuhataja neid Kuressaares väikse jalutuskäigu tegama, nt. ümber Suure Töllu ja tema naise Pireti.
Mändjala kämping oli väikesete inimeste kõige tähtsam sihtpunkt, kui just Kuressaare Selver kõrvale jätta, ja sinna me siis kuskil kella 6 paiku jõudsimegi. Õnneks oli meil kaasa "draakon" Karl ja õpetaja Kristi, kes aitasid klassijuhatajal tegelda kokanduse ja muidu korraldamisega. Igal juhul jooksid nüüd suure vabaduse saanud teismelised ringi nagu pöörased nii merre kui metsa ja lennutasid palli nagu Kalevipojad.
Öö möödus ootuspäraselt, st. rahutult ja tegusalt, mõned meist siiski magasid ka :-) Aga kuna klassijuhataja keelas ära vingumise väsimuse teemadel, siis järgmisel päeval pärast hommikusööki läbisid kõik tegelased ettenähtud punktid: Panga panga, Angla tuulikumäe ja Maasi maalinnuse. Esmaspäeva hommikul valitses juba bussis suhteline vaikus ja kui me olime jõudnud tagasi mandrile, siis see õnnis vaikus muudkui süvenes.
Ma loodan, et kõigile jäid reisist meeldivad mälestused (isegi nädalajagu põdenud klassijuhatajale jäid) ja mälu saab värskendada SIIT!
Saturday, May 30, 2009
5. KLASSI NÄITERINGI TEGEMISTEST
Kevadpeol esitas meie ülemeelik seltskond näitemängu nimega "Juku ja sõbrad", mis publiku poolt soojalt vastu võeti. Kevadpeo pildid on SIIN!
5. KLASS OLI EDUKAS OLÜMPIAADIL
MEIE KLASSI TÜDRKUKUD MOEKESEL
Tartu Postimehe artiklit moeshow kohta, kus saab sõna ka Jaanika ema, saad lugeda SIIT!
Mõned pildid Moekesest ripuvad SIIN!
Thursday, March 12, 2009
MEIE VIIMASE AJA TEGEMISED
Klassiõhtul toimus erinevadi võistlusi ja tulemused olid järgmised:
Monday, February 2, 2009
ÜRITUSED
11. veebruar kell 15.00 tüdrukud külastavad Noorte Nõustamiskeskust
12. veebruar kell 17.00-20.00 sõbrapäeva klassiõhtu
18. veebruar kell 15.00 poisid külastavad Noorte Nõustamiskeskust
23.-27 veebruar ajaloonädal, muuseumikülastus
Thursday, January 29, 2009
Õpetajate arvamused 5. a klassist
Eesti keel-õp. Soosaar
Peamine probeleem on käitumises. Viimasel ajal on klass muutunud enesekesksemaks. Ootaks tõsisemat suhtumist töösse ja teineteise vastu võiksid õpilased viisakamad olla. Käitumisprobleemid puudutavad pigem poisse kui tütarlapsi. Samas ka tütarlapsed võiksid õppimises hoolsamad olla. Meeldib see, et kui õpilasi tabab motiveeritus, siis on nendega ääretult hea koostööd teha. Hea huumoriga lapsed. Ootaks rohkem eelpool mainitud koostööd.
Matemaatika-Õp. Jõeloo
5. a klass töötab tunnis kaasa ja kõik saavad matemaatikaga hakkama, kui nad kodus õpivad. Nõrgematel õpilastel tuleks rohkem kodus tööd teha ja tähelepanelik olla.
Saksa keel- õp. Orm
Klass on väga erineva teadmiste tasemega ja ka motiveeritus kaasa töötada on väga erinev. Viimasel ajal liiga palju käitumisprobleeme.
Inglise keel- Õp. Tankler
Õpilaste omavahelised suhted ja käitumine härib aega-ajalt õppimist. Poiste nõrk motiveeritus ja kõrvaliste asjadega tegelemine ei lase ka teistel korralikult tööd teha, mistõttu kannatab õppekvaliteet. Tüdrukud on enamasti positiivselt meelestatud ja motiveeritud.
Vene keel- õp. Melnikova
Klass üldiselt töötab tunnis. Kuna aine on esialgu raske, siis tuleb ka kodus õppida. Kui abi on tarvis, siis tuleb õpetajalt küsida.
Loodusõpetus- õp. Torkel
Kõige suuremaks probleemiks on käitumine, poiste oma rohkem, tüdrukutel vähema, aga siiski. Motiveeritus on poistel madalam, palju aega ja energiat kulub korralekutumiseks ja motiveerimiseks. Teiseks suureks probleemiks on õppevahendite unustamine, mis segab töötamist.
Teisest küljest vaadatuna, nad saavad hakkama, on lõbusad ja muidu toredad.
Klassijuhataja
Inglise keele puhul ootaks rohkem süvenmist teemasse ja teadlikumat keeleõppimist tunnis ja kodus, sest keelereeglid ja ka sõnad on muutunud raskemaks.
Ajaloo tund on meil enamsti tore ja õpilased töötavad, mõtlevad kaasa.
5.klassi lastevanematele
Mõte blogi luua tekkis pärast lastevanemate koosolekut, sest soov jagada kuuldut ja räägitut ka nende vanematega, kes tulla ei saanud.
Psühholoog Lii Paabo soovitused käitumiseks varateismelisega
1) Vestelge oma teismelisega päevas rohkem kui kolme küsimuse piires:"Kuidas sul läks?", "Kas hindeid said?"; "Kas sul on õpitud?"
2) Kui laps jääb tundideks oma tuppa üksindusse või paugutab uksi, siis mõlemal juhul võib olla lapsel mingi mure, mida ta tahaks jagada.
3) Kui laps soovib rääkida, siis leidke selleks aeg, sest teisel ja kolmandal korral ta ei pruugi enam rääkida soovida ja hoiab mured enda teada.
4)Rääkige lapsega internetis peituvatest ohtudest ja hoidke silm peal, millega teie laps internetis tegeleb, milliseid lehti külastab, kuidas kommenteerib teiste tegevust jne.
5) Kui on tekkinud mure lapse pärast, siis ärge häbenege otsida abi spetsialistilt, sest üksi meist pole sündinud lapsevanem.






